Nous croyons à une éducation qui tient parole.
Groupes et établissements de l’enseignement supérieur à vocation professionnelle, nous avons fait un choix simple et exigeant : nous juger sur nos résultats.
Présents dans toutes les régions et ouverts sur l’Europe et le monde, convaincus que la mobilité est un accélérateur de compétences et d’emploi. Réunis au sein de 3E, nous portons une voix commune auprès des institutions, des partenaires et des territoires.
Nos convictions
- 01
Un étudiant, une voie.
Aucune trajectoire n’est jouée d’avance. Nous accueillons la diversité des profils et bâtissons chaque parcours autour de la personne. Une réussite qui se mesure dans la durée et se réinvente tout au long d’une vie.
- 02
La compétence se construit au plus près des métiers.
Nous formons et innovons avec les entreprises et pour les territoires, en partenaires de confiance des employeurs, par des pédagogies ancrées dans le réel et sans cesse remises à l’épreuve du terrain.
- 03
Nous préparons aux métiers de demain autant qu’à ceux d’aujourd’hui.
Les transitions technologiques, écologiques et numériques redessinent le travail. Nous y intégrons les outils de demain, dont l’intelligence artificielle, de façon éthique et inclusive, pour préparer à des emplois qui n’existent pas encore. Car un professionnel compétent est aussi un citoyen conscient.
- 04
La qualité se prouve, elle ne se proclame pas.
Nous nous soumettrons à un référentiel commun et exigeant et nous publions ce que nous mesurons. La transparence est notre première fidélité : envers les étudiants, les familles, les employeurs qui nous font confiance et les pouvoirs publics qui nous régulent.
- 05
Nous nous jugeons sur nos résultats, jamais sur notre prestige.
On classe trop souvent les établissements à leur sélectivité, leur rang, leur réputation. Nous revendiquons une lecture complémentaire : seule compte la valeur ajoutée ; l’emploi, la progression, ce que nous changeons pour chacun.
- 06
Réguler par la qualité, c’est servir l’intérêt général.
Nous appelons un cadre qui distingue l’exigence et la reconnaisse, qui tienne compte de l’apprentissage et des formations à vocation professionnelles pour en faire des leviers d’emploi et de cohésion.
Notre exigence, mesurée
Insertion
Pédagogie
Accompagnement
Ouverture
Transparence
3E — Les Entreprises Éducatives pour l’Emploi.